Конспект ООД по рисованию в группе детей 5–7 лет с ОНР «Рисуем павлопосадский платок»
Светлана Кулик
Конспект ООД по рисованию в группе детей 5–7 лет с ОНР «Рисуем павлопосадский платок»
Проектная деятельность: «Духовно-нравственное воспитание».Тема: «Рисуем Павлопосадский платок»
Конспект ООД по рисованию в группе ОНР
Для детей 5-7 лет
«Рисуем Покров» (платок)
— познакомить с историей старинного, высокочтимого праздника на Руси, Покрова — как определённой ценностью культуры нашего народа; раскрыть суть почитания Пресвятой Богородицы в культуре христианства; познакомить с русской поэзией, живописью.
— дать сведения о почитании Божией Матери на Руси, об отражении этой традиции в почитании икон Богородицы, познакомить с разновидностями образа Богоматери на иконах, совершенствовать умения поэтического чтения и навыки художественного творчества;
— развить способности логического мышления и художественного восприятия, умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
— воспитывать положительное отношение к православным праздникам святой Руси как к её историческим корням, формировать духовно-культурную установку на их преемственность, передающуюся от поколения к поколению;
— воспитывать культуру общения в творческой группе.
Оборудование для занятия: ткань изображающая Покров, икона праздника, медиафайлы к занятию, шаблоны платков, набор материалов для художественной деятельности.
Ход занятия
Звучит запись «колокольный звон»
Педагог. Здравствуйте. Неслучайно мы начинаем занятие с колокольного звона, ведь во все христианские праздники звонят колокола. Православные христианские праздники – это духовное богатство и наследие русского народа. Особое место среди них занимают Богородичные праздники, посвящённые Пресвятой Деве Марии, которая особенно полюбила Святую Русь и выбрала её Своим уделом. В нашем Отечестве в тысячах Своих благодатных икон Она показала свидетельство своего присутствия на земле
Сегодня мы выполним декоративное оформление для «покровов». Узоры для них будут соответствовать разным временам года. Так например на «осеннем покрове» можно изобразить красоту осенней листвы, на зимнем – морозные узоры, весна – нежно-зелёная листва и подснежник, лето – ромашки и бабочки. Времён года – четыре, поэтому мы разделимся, и каждая пара будет выполнять свой «покров». Хочу обратить ваше внимание на то, что узор будет располагаться по краям, в виде орнамента. Вы помните, что такое орнамент?
Ответы детей.
Это когда рисунок повторяется.
Правильно, но наша задача сегодня усложняется тем, что рисунок должен повториться симметрично, т. е. в одной последовательности бабочка – цветок. Сначала выполняем набросок карандашом, а затем в цвете. Можно приступать к работе.
Дети выполняют практическую часть.
Анализ работ. Посмотрим, что у нас получилось (дети выходят со своими работами? Вам нравятся ваши «покрова»?
Педагог.В старину на Покров говорили: «Матушка, покрой нашу избу теплом, землю снежком, а хозяев добром!»
Ох, и слава Богу,
Что жито пожали!
И в копны поклали:
На гумне стогами,
В клети закромами,
А в печи с пирогами!
Вот и подошло к концу наше занятие, спасибо всем за внимание. И пусть Покров покроет землю снежком, а всех нас – добром.
Фотоотчёт об ООД по рисованию «Осенний ковер» с детьми 4–5 лет Цель: Развитие творческих способностей детей, посредством нетрадиционного рисования. Задачи: 1. Образовательные: Продолжать знакомить.
Конспект НОД «Мы рисуем натюрморт кувшин с ветками рябины и яблок» по рисованию в подготовительной группе Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Мы рисуем натюрморт: кувшин с ветками рябины и яблоко» Цель: Закреплять и углублять.
Конспект ОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Рисуем мир» Конспект ОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Рисуем мир» Цель: развитие познавательной активности детей путем экспериментирования.
Конспект ООД по рисованию «Клубочки для котят» для детей дошкольного возраста 3–4 лет Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования с помощью штампа. Задачи: — закреплять представление о домашнем животном – кошка;.
Конспект открытой интегрированной ООД педагога-психолога и учителя-логопеда в старшей группе с детей ОНР по теме «Посуда» Цель: Обобщить и уточнить знания детей о посуде, ее назначении. Задачи: Коррекционно-образовательные: • Уточнение и расширение представлений.
Конспект продуктивной деятельности по рисованию в подготовительной группе детей с ОНР «Поможем Федоре» МОУ «Кукуйский ЦО» Конспект продуктивной деятельности (рисование) в подготовительной группе детей с ОНР Тема «Поможем Федоре».
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе для детей с ОНР «Осеннее дерево» Конспект занятия по продуктивной деятельности (рисование) во второй младшей группе для детей с ОНР «Осеннее дерево» Программное содержание:.
Конспект занятия по рисованию «Рисуем маму» Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие. Возраст:.
Конспект ООД «Путешествие в сказку» в группе для детей 6–7 лет Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» в группе общеразвивающей направленности.
Конспект ООД в подготовительной группе для детей с ОНР по теме «Одежда» Конспект ООД в подготовительной группе для детей с ОНР Тема: «Одежда». Цель: выработать навык составления рассказа-описания по теме «Одежда».
Источник
Конспект занятия по рисованию «Павлопосадский платок»
Наталья Федорова
Конспект занятия по рисованию «Павлопосадский платок»
Задачи занятия. 1.Обучающая:
— познакомить детей с историей павлопасадских шалей, технологией их создания;
— подвести к понятию «композиция»;
— учить применять художественные навыки в работе по заданной теме.
— развивать художественный вкус, чувство цвета и ритма;
-развитие эмоционально-эстетического восприятия народного искусства в поэтическом слове, музыке;
— развитие у детей творческого воображения, фантазии.
— прививать любовь к искусству русских художников и мастеров;
— воспитывать стремление выполнять работу как можно лучше.
Оборудование: тонированные в голубой, зеленый, желтый, розовый цвет листы бумаги, подкладной лист, гуашь, кисти, тычки, печати, печатки из картофеля, баночки с водой, тряпочки и подставки для кистей; аудиозапись романса «Подари мне платок», спокойная народная музыка, стихи о цветах, мольберт, иллюстрации цветов, ширма, украшенная павлопасадскими платками.
Ход занятия.
Группа украшена павлопасадскими шалями, старинной домашней утварью. Дети проходят, приветствуют гостей, садятся на стулья (стулья стоят полукругом в игровой зоне, напротив стоят мольберт с иллюстрациями цветов, ширма, украшенная шалями, столик со старинной домашней утварью).
На плечи воспитателя накинута павлопасадская шаль.
Вступительное слово воспитателя.
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Да). Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в один старинный город. Итак, устраивайтесь поудобнее, наше путешествие начинается!
(звучит тихая народная музыка)
— В некотором царстве, в Российском государстве, недалеко от города Москвы, посреди полей и лесов, стоит славный город – Павловский Посад. Давным-давно жили в том городе мастера умелые. Собрались они однажды все вместе и стали думать думу, как бы им мастерство свое показать, всех людей порадовать да край свой прославить. Думали они, думали и придумали…
— Основали в городе небольшую шелкоткацкую фабрику.Хозяевами стали братья Лабзины: Андрей, Иван да Еремей.
— Ткали на фабрике ткани шелковые. Шло время, и решил один из братьев начать ткать да разукрашивать разными красками платки набивные — теплые, удобные, красивые. И назвали те платки – шалями. С тех пор стала фабрика выпускать великое множество шалей для красавиц русских. А когда повезли павлопасадские шали на выставки в другие страны, то полюбились они всем людям на земле. В разных странах хвалили русских мастеров да уважали.
— А украшали платки цветами, листьями, букетами красоты невиданной. Стоит приглядеться, и увидешь в узорах цветы знакомые, что в лесу растут, в саду да на лужайке.
Воспитатель: Ребята, а какие цветы вы знаете?
(дети по одному подходят к мольберту, показывают свой цветок, читают о нем стихи).
Наклонились над дорожкой
В легком облачке пыльцы
Колокольчики, на ножках –
Как веселые звезды
Средь розовой кашки
Цветут нам знакомые
С детства ромашки.
Мы красные маки
Воспитатель: Правильно ребята. Много еще разных цветов можно увидеть на павлопасадских шалях: розы, тюльпаны, незабудки, лилии.
— Так и стали яркие и цветастые шали модными и всем русским барышням понравилось их носить: кто на голову наденет, кто на плечи набросит, а кто и дом свой украсит.
— Люди начали стихи и песни слагать о платках. Очень любили русские красавицы получать платки в подарок. Есть даже песня такая «Подари мне платок».
(дети прослушивают романс «Подари мне платок»)
Воспитатель: — Понравилась вам песня?
— О чем в ней говорится? (О платке).
— Какими цветами он был украшен? (Васильками).
— Ребята, павлопасадские платки называют набивными.И вот почему: 100 лет назад рисунок на шали наносился вручную на деревянные доски. Чтобы краска лучше пропитывала ткань, доску били тяжелым молотком. Так появилось слово «набивной». Создание набивной шали это был очень тяжелый труд.
-У нас о труде очень много пословиц, давайте вспомним их.
Игра «Закончи пословицу».
1. Сделал дело … Гуляй смело.
2. Без труда не выловишь… И рыбку из пруда.
3. Терпенье и труд… Все перетрут.
— Ребята, шали необычные по своей красоте. Давайте рассмотрим их поближе.
-Узор разбивается на несколько частей, в основном на 4.
— Как располагается рисунок на шали? (Большой цветок в центре, а по углам цветы поменьше и собраны в букеты. Причем узор в каждом углу повторяется).
— На каком фоне художники оформляли свои платки?
(дети рассматривают платки на ширме)
(На голубом, желтом, черном, белом, зеленом, вишневом).
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что с павлопасадскими платками можно играть? Я предлагаю поиграть в игру «Кто под платком?»
(Дети передвигаются по группе под русскую народную музыку.
С окончанием музыки садятся на корточки и закрывают глаза.
Одного ребенка воспитатель накрывает платком. Дети, открыв
Глаза, угадывают, кто спрятан.)
Воспитатель: Ребята, мы сегодня познакомились с волшебным чудом Павло-Посадской земли – с набивными шалями. Послушайте,какие красивые названия дают мастера своим шалям: Весна, Сказка, Тайна, Метелица, Фантазия, Русская красавица и др.
— Вам, наверное, самим очень хочется поскорее окунуть кисть в краску и придумать свой неповторимый узор. Я предлагаю вам сделать подарок для наших гостей, пусть каждый изготовит свой платок и придумает для него название. Пройдите в нашу мастерскую. За дело!
(дети проходят на рабочие места, во время работы звучит тихая народная музыка).
Воспитатель: Ребята,в своей работе вы можете использовать: тычки, кисти, печати, печатки из картофеля.
Самостоятельная работа детей: воспитатель проводит индивидуальную и фронтальную работу с детьми. Когда работы закончены – выключается музыка.
Анализ работ: дети помещают работы на выставку, каждый говорит название своего платка.
Итог занятия.
Воспитатель: Итак, ребята, в какой старинный город мы совершили путешествие? (Павловский Посад). Что интересного мы узнали об этом городе?
(чтение стихотворения по цепочке)
1. Это очень славный городок
2. Символ города – платок.
3. Набивным узором славится,
4. Всему миру очень нравится.
Воспитатель: Наше занятие закончено. Спасибо за ваше старание, Молодцы!
Свои работы можете подарить нашим гостям.
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Оренбургский пуховый платок» Конспект образовательной деятельности в старшей группе по ознакомлению с окружающим образовательная область «Познавательное развитие» Тема:.
Конспект образовательной деятельности о ознакомлению с окружающим в старшей группе «Оренбургский пуховый платок!» Конспект образовательной деятельности в старшей группе по ознакомлению с окружающим образовательная область «Познавательное развитие» Тема:.
Конспект урока искусства «Создание моделей предметов бытового окружения человека. Мамин платок» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №1 им. М. М. Пришвина» Конспект урока искусства «Создание моделей.
Конспект занятия по рисованию «Лошадка» Технологическа карта НОД Дата: 25.09.2017 Место проведения: С. Тумул Детский сад «Кэнчээри» Тема: «Лошадка» Цель: Познакомить с особенностями.
Конспект занятия по рисованию. Тема: «Яблоки для ёжиков» (Рисование кистью. Гуашь) Цель. Учить детей рисовать и закрашивать кистью округлые формы большого и маленького.
Конспект занятия по рисованию «Калейдоскоп» Конспект занятия по рисованию «Калейдоскоп». Воспитатель Котлярова Татьяна Павловна Цель: — учить детей рисовать красками при помощи.
НОД «Чудесный платок» Программное содержание: Познакомить детей с павлопосадским платком как предметом одежды. Формировать интерес к искусству оформления павлопосадских.
Познавательная беседа с детьми шестого года жизни «Народные промыслы Оренбуржья. Оренбургский пуховый платок» Цель беседы:Продолжать знакомить детей с народными промыслами родного края. Воспитывать уважительное отношение к различным видам труда,к.
Конспект занятия по рисованию «Подснежник» Проект Цель: • Учить детей рисовать подснежники, используя метод примакивания кистью. Задачи: • Упражнять в технике рисования гуашью. •.
Конспект занятия по рисованию «Яблоки». П. С. : Продолжать учить правильно держать в руке кисть, раскрашивать не выходя за границы контура. вызывать интерес к рисованию. Развивать:.
Источник
Мастер-класс «Красота павлово-посадских платков»
Разделы: Технология
1. Приветствие педагога: сообщение темы и цели занятия.
2. Всё о павловопосадских платках:
- выступление обучающихся;
- танец с павловопосадскими платками;
- песня «Павловопосадская шаль»;
- показ моделей «Русские традиции в современной моде»;
- резюме педагога.
3. Практическая работа: роспись на ситце Розочки из орнамента павловопосадских платков:
4. Анализ работы.
1. Приветствие педагога дополнительного образования:
– Здравствуйте дорогие коллеги, гости! Мы рады приветствовать вас на нашем мастер – классе «Красота павловопосадских платков».
Мастер-класс – это презентация опыта, наиболее удачных приёмов, методов обучения видам художественной росписи, демонстрация успехов обучающихся, которые занимаются в студии «Палитра» по индивидуальной программе дополнительного образования детей «Художественная роспись».
- Ознакомление с историей и техникой развития промысла павловопосадских платков, его художественными особенностями как декоративно-прикладного искусства.
- Овладение необходимыми умениями и навыками исполнения традиционной «Розочки» из орнамента павловопосадских платков.
- Развитие художественного вкуса и эстетической культуры.
Сначала – коротко об истории производства павловопосадских платков.
Далее на экране демонстрируется видеоряд «История промысла и особенности производства павловопосадских платков», который комментируется ведущими (в роли ведущих выступают обучающиеся студии художественной росписи «Палитра»)
2. Павловские платки получили своё название от имени небольшого города Павловский Посад, расположенного в Московской области. Район Павловского Посада – один из старейших российских текстильных центров. Местные мастерицы занимались изготовлением павловских платков ещё в 18 веке, когда село Павлово становится центром шелкоткацкого и парчового производства, а с 1860-х годов начался выпуск шерстяных и полушерстяных платков, украшенных красочным набивным орнаментом.
Постепенно производство разрасталось и приобретало ярко выраженный национальный характер.
Здесь на ярмарке большими партиями закупались и распространялись по России знаменитые павловские платки
– Перед нами рисунок: А.Корзухин «Возвращение с сельской ярмарки» (Приложение 2). В Павлове шумели богатые ярмарки. Приезжали сюда за товаром из самых дальних уголков. Торговали тканями, хлебом, гжельской сине – белой посудой. И, конечно же, знаменитыми набивными павловскими платками. Расходились они по всей России. Да разве можно не купить такую красоту?! Платки яркие, нарядные – глаз не отвести! Красные розы, букетики полевых цветов, зелёные листья и травы сплетаются в узоры, и всё это на разноцветном фоне: чёрном, белом, красном, золотистом, васильковом, коричневом… Есть платки с кистями и бахромой, большие и поменьше. Всем павловские платки и шали к лицу!
– Массовое производство павлово-посадских платков и шалей было организовано павлово-посадскими купцами. Основой будущей промышленности стали крестьянские хозяйства с красильнями и ручными ткацкими станками.
Рисунок набивался на ткань с помощью резных деревянных досок. Учитывая многоцветье павло-вопосадского узора, неудивительно, что для одного платка использовалось более десятка досок. Для каждого цвета – своя доска.
Позднее стали внедряться паровые двигатели, ситценабивные машины, станки Жаккара для узорного ткачества. Русский текстиль стал завоёвывать высокие награды на международных выставках, пришла слава к русским платкам и шалям. Среди шерстяных платков первыми можно назвать тканые «ковровые» платки с восточными узорами.
– На протяжении 1920–1930-х годов в Павловском Посаде выпускались хлопчатобумажные ткани с набивным и печатным узором. Искусство нарядного набивного платка было возрождено в послевоенные годы. В 1954году в Павловском Посаде открывается платочно-набивная фабрика. Со временем в городе начинают работать десятки ткацких и красильно-набивных предприятий. «Набойка», издавна известная в России, превратилась в народный художественный промысел. С конца 1950-х годов машинное производство стало вытеснять ручное, технология производства этих платков модернизировалась: набивной рисунок стали наносить с помощью специальных шаблонов, что позволило существенно упростить процесс изготовления.
– Однако, создавая образцы для тиражирования с применением современных методов печати, художники стремятся сохранить традиционные для павлово-посадских шалей приемы декоративного обобщения цветочных мотивов, характер композиции и особенности композиции.
– Посмотрите на репродукцию: И. Куликов. «Баба в платке» (Приложение 3). Настоящая слава, пришедшая к павловопосадским платкам и шалям, шерстяным и полушерстяным, с ярким цветочным узором во второй половине 19 века, живёт и ныне. В наши дни используют способ фотопечати. Ткань называется набивной. Живописные, с дивным рисунком, павловопосадские платки хорошо знают не только в России, но и во многих странах мира.
– Уникальность павловопосадского платка в его актуальности: узорные платки и шали носили и в городах, и в деревнях. Красовались в них молоденькие девушки и почтенные матери семейства. Платок на Руси был самым желанным подарком.
Стихотворение неизвестного автора «Павлово-посадский платок»
(Читает педагог В.Н.Аршинова)
– Я вчера разбиралась в шкафу,
И нашла мамин павловопосадский платок.
Что-то важное вспомнила сразу душа,
Как свободы глотнула глоток.
А в платке-то самом: поле, поле цветёт!
А цветы в нём безумно красивы.
В каждой нитке Россия родная живёт.
Реки… горы… дороги и нивы!
В каждой нитке небесная тянется высь!
Домотканым, цветастым узором.
На платке уместилась – работа и жизнь,
Старый домик с прогнившим забором.
А с платка, улыбаясь, ткачиха глядит:
Одевай и носи на здоровье!
Он теплом и любовью тебя защитит,
Когда станет промозгло и больно!
Не смогла удержаться, надела, кручусь
Возле зеркала как лепесток.
Опускаюсь, да нет, окунаюсь я в Русь –
В мамин павловопосадский платок…
Рассказ о павловопосадских платках продолжают обучающиеся студии художественной росписи «Палитра»:
– Одним из направлений нашей деятельности является популяризация павловских платочных изделий. Знакомство с историей возникновения традиций русского платка помогает понять богатый и неповторимый стиль этих, воистину, народных шедевров нашей страны
– Предшественник платка на Руси – урбус, которым женщины покрывали голову.
С конца 17 века он уступает место платку, а спустя век, в русском языке появляется слово «шаль» – большой узорный платок. Огромную роль играет платок в ансамбле народного костюма как завершение головного убора или украшение, как повседневного так и праздничного наряда.
– Понятие «русский платок» признано в мире благодаря кропотливому труду талантливых российских художников и мастеров по ткацкому и красильному делу. Они создали оригинальный художественный образ, истоками для которого были традиции народного искусства и творческое заимствование из культур других народов. Красочные композиции на платке вторят резным узорам на наличниках домов, вышивках на домотканых полотенцах и рубахах, росписи икон и прялок тесно вплетаются в повседневный быт простого народа.
– Посмотрите на собранную нами коллекцию платков и шалей! Павловопосадские платки, богато украшенные цветочными, растительными узорами, пышными розами и восточным орнаментом «турецкий огурец», заимствованным у индийских кашемировых шалей…
– В платке гармонично сочетается ромашка и персидский лотос, образы лебедя и павлина, иранские «бобы» и французские букетики «мильфлёр», солнечные розетки и античные вазы.
Преобладает молочно-белый, чёрный, красный, тёмно-синий, вишнёвый фон.
– Композиционное и цветовое великолепие павловопосадского платка основано на виртуозном мастерстве резчиков набойных досок, с которых печатается на ткани рисунок, а также мастерстве колористов – набойщиков. Каждый цвет печатается с отдельной доски, число которых достигает нескольких десятков.
Танец с павлово-посадскими платками в исполнении обучающихся музыкально-театральной студии «Куликово болото»
– Русская шаль не только согревает, но и подчёркивает привлекательность женщины. Красота павловопосадских шалей удивительно сочетается с картинами русской природы.
Поэт Александр Блок посвятил России такие строки:
– А ты всё та же – лес да поле.
Да плат узорный до бровей…
Наверное, «плат узорный», который воспел поэт, был изготовлен мастерами из старинного города на реке Клязьма. Имя города – Павловский Посад.
– Раньше многие женщины носили платок не только на голове, но и на плечах, иногда даже сложенным на руке, как украшение.
Платки на голове или на плечах придают женщине красоту, величавость, защищают от холода, сохраняя тепло и здоровье.
– Платок – не просто головной убор, а символ любви и красоты. Накинет на плечи праздничный платок девушка, посмотрит в зеркало и улыбнётся. Красавица! (Приложение 11)
Песня «Павловопосадская шаль» на мелодию песни «Синенький скромный платочек» в исполнении педагога по вокалу ДДТ Е.В.Скопиной
Павловопосадские шали –
Чудо на наших плечах.
Женщин столетья вы украшали,
Рождая восторг в их глазах
Красив узор,
И ни к чему этот спор,
Что старомодны и не угодны
Оставьте, пустой разговор.
Красный и чёрный, и синий-
Каждый как новая песнь.
В них влюблена вся наша Россия
Их берегут, словно честь.
Красив узор,
И заворожен мой взор.
Царский орнамент кружит и манит
Женщин Руси с давних пор.
Пусть пролетают столетья,
Будем носить, как и встарь,
Накинув на плечи наряд этот вечный-
Павловопосадскую шаль!
Красив узор,
И ни к чему этот спор,
Что старомоден и не угоден
Оставьте, пустой разговор.
– Павловопосадские платки и шали вот уже более двух веков радуют наших женщин своими неповторимыми красками. В наши дни искусство древних мастеров переживает настоящий бум: интерес к павловопосадским платкам растёт. Об этом свидетельствуют журналы мод, где можно увидеть, как актуально выглядят традиционные русские платки, шали и косынки на известных моделях. Правда, сегодня ношение павловопосадских платков изменилось: особенно интересны в этом плане эксперименты юных красавиц. Помимо традиционного использования, девушки носят павловопосадские шёлковые платки, повязывая их на манер банданы, небрежно накидывая на одно плечо или завязывая вокруг талии.
Показ моделей с использованием павловопосадских платков с комментариями:
– Разнообразие расцветок, рисунков и фактур, а также материалов, из которых изготовлены современные павловопосадские платки, дают модельерам широкий простор для фантазии.
– Платье. Лёгкие шелковые платки стали изящным дополнением к летнему женскому гардеробу: изящно повязанная на шее или голове косыночка придают женскому облику особое очарование. Приложение 6
– Пальто. Роскошные павловопосадские шали с изысканным растительным узором, повязанные поверх элегантного пальто, становятся стильным украшением для любого женского гардероба. Приложение 7
– Причёска русская коса и накинутый на плечи платок. Платки из хлопка или шерсти с крупным и мелким цветочным рисунком, накинутые на плечи, прекрасно сочетаются с однотонным женским платьем или костюмом, создавая некий загадочно-романтический образ. Приложение 8
– Последний «писк» моды – павловопосадские платки с «огурцовым» орнаментом моментально стали любимцами русских девушек и женщин. И уже сегодня на улицах российских городов можно увидеть стильных модниц с павловопосадским «бобом» на плечах.
Резюме педагога: Уникальность павловопосадского платка – в его непреходящей актуальности: платок украшал головы и плечи русских простолюдинок и дворянок, его с удовольствием носили наши бабушки и мамы, а сегодня он стал одним из остромодных аксессуаров наших современниц. Как предмет истинного народного искусства, павловопосадский платок не знает ни временных, ни возрастных границ: он одинаково подходит к лицу, как взрослым, солидным дамам, так и юным красавицам.
3. Практическая часть
Педагог (на фоне мелодии): На сегодняшнем мастер-класс мы с вами выполним мини-картину с изображением розочки в технике павловопосадских платков. Розочку мы будем расписывать на ситцевой ткани, размером 15х15, после чего все смогут забрать домой свою работу на память. Получившуюся
работу мы поместим в рамку 14х14, здесь же имеется картон, размером 12х12,стекло, размером с картон, и белая бумага. Все эти вещи лежат перед вами.
«Розочку» мы с вами возьмём из орнамента Павлово-Посадских платков. Начнём роспись. Приложение 9
1 этап – Рисунок 1 Возьмём лежащий перед вами рисунок розочки на бумаге и переведем его на ситцевую ткань через копировальную бумагу (копирование рисунка).
2 этап – Цветовые решения на Павлово-Посадских платках очень яркие, и поэтому мы её будем тонировать в двух оттенках красного и зелёного цветов.
К светло-розовому оттенку мы добавим белый и в итоге получим нежно– розовый цвет. Этим цветом мы с вами будем тонировать лепестки, как показано на рисунке 2 (тонирование).
3 этап – Далее мы будем тонировать тёмно-красный цвет, как показано на рисунке № 3 (тонирование). Приложение 10
4 этап – Переходим к зелёным листьям, они так же имеют 2 оттенка-салатовый, и тёмный зелёный цвет. Возьмём средний желтый и к нему добавим немного изумрудного зелёного цвета, получим салатовый оттенок, и этим цветом мы затонируем самые светлые места на листьях, смотри рисунок 2 (тонирование). Приложение 13
5 этап – Затем мы затонируем тёмный зелёный цвет из набора красок, добавим немного воды и раскрасим тёмные места, рисунок 3 (тонирование).
6 этап – Следующий этап работы – подчёркивание контура темнее по тону. а) Мы подчеркнём лепестки вишнёвым цветом. б) А листья мы будем подчёркивать так: к тёмно-зелёному цвету из набора мы добавим лазуро-железный цвет и получим тёмно-зелёный , и подчеркнём этим цветом все листья (подчёркивание). Рисунок 4.
7 этап – Покажем тычинки у нашей розочки средним жёлтым цветом из набора (роспись тычинок). Рисунок 5. Приложение 12
8 этап – И последнее, покажем блики на лепестках. Возьмём темперный белый и разбавим её водой. Этим цветом мы закрасим бликовые части, как показано на рисунке 5 (роспись бликов).
Вот и завершили цветовое решение.
9 этап – Самый последний этап, это помещение нашего рисунка в рамку. Это делается так: берём стекло, на него ложем ситец, затем, белый лист бумаги, размером 12х12, далее накладываем картон и вставляем в рамку, на обратной стороне закрепляем зажимы. Вот работа и готова! (Оформление работы). Рисунок 6.
У нас получился фрагмент из орнамента павловопосадского платка. Полюбуемся на свои работы! Приложение 14. Приложение 15 – Фото мастер-класса.
4. Анализ работы
Педагог: Сегодня мы познакомились с красотой павловопосадских платков, с историей промысла, его технологией, с сохранением традиции и современным звучанием промысла.
А самое главное – мы выполнили мини-картину на ткани в технике павловопосадских платков – подарок для себя и память об этом мастер-классе.
Мне нравится проводить мастер-класс. Они требуют от педагога высокого профессионализма и мастерства. Первое и самое главное, они имеют познавательную ценность, так как многие педагоги знакомятся с тем или иным промыслом впервые. Второе – они имеют практическую ценность, так как каждый участник выполняет художественную роспись, овладевая её приёмами. И третье: в проведении мастер-класс необходим богатый наглядный материал: предметы быта, одежды, использование компьтерных технологий, дидактический материал, принадлежности выполнения росписи. Всё это позволяет глубоко погрузиться в этот вид декоративно-прикладного искусства и позволяет развивать нашу эмоциональную сферу.
А сейчас приглашаю вас к русскому самовару.
Источник